Cato
Das Konzept
Für die historisch-kritische Filmanalyse im Geschichtsunterricht bietet das NLQ innovative, handlungsorientierte Unterrichtsmaterialien an. Die Filmbildungspakete enthalten jeweils einen Originalfilm mit interaktiven Arbeitsmodulen für die Filmanalyse, sowie Zusatzmaterialien und weiterführende Literaturhinweise. Die Filme werden auf vier Ebenen analysiert: Während sich die Bezugsrealität dem politisch-historischen Kontext der Filmhandlung widmet, behandeln Bedingungs- und Wirkungsrealität den Produktionskontext und die Rezeption des Films. Auf der Filmrealitätsebene werden filmsprachliche Ausdrucksmittel wie Kameraführung und Schnitt, Dramaturgie und Filmmusik vorgestellt. Mit Hilfe von interaktiven Werkzeugen kann ihre Wirkung in konkreten Szenen erarbeitet werden. Die modulare Anordnung der Lernbausteine schafft vielfältige Einsatzvarianten im Unterricht. Im Vordergrund steht die Möglichkeit des individuellen digitalen Lernens für Schülerinnen und Schüler. Alle Filmpakete stehen auf www.filmbildungspakete.nibis.de zum Aufruf/Download bereit.© Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ)
Keßlerstraße 52
31134 Hildesheim
Koordination Interaktive historisch-politische Filmbildungspakete: Dr. Miriam Litten-Likus (filmbildung@nlq.nibis.de)
Autoren: Florian Buschermöhle, Katharina Barkowsky, Hanne Kläne-Terfrüchte, Christian Meyer, Birgit Schoedel
Realisierung
Mediendidaktische Konzeption, Aufbereitung und Programmierung
AMMMa AGFilmsprache-Glossar
Das verwendete Filmsprache-Glossar wird bereit gestellt von Neue Wege des Lernens e. V.Mit freundlicher Unterstützung durch den Schöningh Verlag, Jühenplatz 1-3, 33098 Paderborn
Idee, Konzeption und Entwicklung
Neue Wege des Lernens e. V., BielefeldAutoren
Katharina BarkowskyKerstin Hüsemann
Johannes Rose
Olaf Schneider
Lektorat
Ines KaplanIcon-Design
Barbara SchneiderLena Schekelmann
Bildnachweis
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