Die Kurzfilmbox ist ein filmdidaktisches Angebot des NLQ und der Medienberatung Niedersachsen für Lehrer*innen und Schüler*innen des Landes Die ausgewählten Kurzfilme stammen alle von jungen Filmschaffenden, die Preisträger der Niedersächsischen Filmklappe waren oder deren Filme beim Internationalen Filmfestival up-and-coming Hannover liefen.

Die Kurzfilme stehen in Gänze zur Verfügung und können über den Play-Button ▶️ der jeweiligen Kachel gestartet werden. Die Lernbausteine der Kurzfilmbox sind Selbstlernangebote, die Ausschnitte aus den Kurzfilmen in interaktiven Übungs- bzw. Aufgabenformen mit Werkzeugen zur Verfügung stellen. Sie ermöglichen Schüler*innen eine vertiefende Auseinandersetzung mit den Filmen. Die Lernbausteine enthalten sämtliche für die Bearbeitung notwendigen Arbeitsmaterialien und Hintergrundformationen. Die Übungen/Aufgaben richten sich direkt an die Schüler*innen. In Anlehnung an das kompetenzorientierte Konzept für die schulische Filmbildung der Länderkonferenz MedienBildung, analysieren die Schüler*innen die filmischen Darstellungsmittel, reflektieren ihre Nutzungsgewohnheiten und die Rolle von Film in der Mediengesellschaft.

Die in den einzelnen Übungen/Aufgaben angesprochenen bzw. erwarteten Kompetenzen lassen sich mit Tippen auf die farbige Blendengrafik neben den Überschriften der Übungen anzeigen.

Darüber hinaus sind alle Kurzfilme auch in dem Filmanalysewerkzeug „Lichtblick“ verfügbar und können mit eigenen Fragestellungen/Impulsen für Schüler*innen aufbereitet werden.

Die interaktiven Lernbausteine der Kurzfilmbox laufen in allen modernen Browsern und sind für die Bearbeitung am Tablet/Smartphone und Desktop- bzw. Notebook-Computer ausgelegt. Sie eignen sich sowohl für den Präsenz- als auch den Distanzunterricht. Lehrer*innen können die Lernbausteine als Gesamtpaket oder als einzelne Module den Schüler*innen per Link zur Verfügung stellen. Dabei kann der Link über das schuleigene LMS oder einen beliebigen digitalen Kommunikationskanal geteilt werden. Die bearbeiteten Lernbausteine können von den Schüler*innen untereinander und mit ihren Lehrkräften über einen Button am Ende der einzelnen Seiten geteilt werden (dabei wird ein individueller Link erzeugt, der per Copy & Paste weitergegeben werden kann). Alternativ können Ergebnisse und Bearbeitungen in einer Lerner*innengruppe per Bildschirmfreigabe bzw. -übertragung präsentiert werden.

Zusätzlich zu den ausgearbeiteten interaktiven Lernbausteinen bietet die Kurzfilmbox die einzelnen Filme in dem Filmanalysewerkzeug „Lichtblick“ an. Lichtblick ist ein browserbasiertes Werkzeug zur Kommentierung, Strukturierung und Analyse von Filmen und Filmausschnitten. Die Funktionalität des Werkzeugs ermöglicht es, erprobte Zugänge der Textarbeit auf das Bewegtbild zu übertragen. Schüler*innen werden motiviert, sich Film bzw. Filmausschnitte mit oder ohne Aufgabenstellung auf drei Ebenen (textuell, visuell und fachsystematisch) inhaltlich und formal zu erschließen und ihre Ergebnisse interaktiv zu präsentieren. Die Aufgaben und Lernergebnisse in Lichtblick lassen sich einfach über einen Link teilen oder als PDF speichern bzw. ausdrucken.

Mit dem Filmanalysewerkzeug können Lehrer*innen eigene Fragestellungen oder Impulse zu einem der Kurzfilme erstellen und Schüler*innen über die Weitergabe eines Teilen-Links damit interaktiv arbeiten lassen.

Lichtblick läuft ohne Installation in jedem modernen Browser, auf Mobilgeräten, Tablets oder Desktop-Rechnern. Das Video „Lichtblick-Filmanalyse leicht gemacht!“ (https://vimeo.com/265717107 ) zeigt den grundlegenden Funktionsumfang und die Bedienung der Software in drei Minuten.

Kurzbeschreibung des Filmanalyse-Werkzeugs

In dem Filmanalyse-Werkzeug sind Kommentare auf drei Ebenen möglich:

1. Textebene
   Auf der Textebene kann einer Annotation einen Titel gegeben werden. Der Titel erscheint im Werkzeug auch in der Liste der Einträge neben dem jeweiligen Vorschaubild im rechten Bildschirmbereich (B). Darüber hinaus lassen sich unter "Kommentar" Gedanken bezüglich eines Eintrags ausformulieren.
2. Bildwerkzeuge (Bildebene)
   Auf der Bildebene können Bilder aus dem dem Video entnommen und mithilfe von Werkzeugen (Linien, Pfeile Formen, Farbpicker, Ausschneidetool, Textkärtchen etc.) visuell kommentiert werden.
3. Marker (systematischer Zugang)
   In diesem Bereich gibt es visuelle Marker zu Filmsprache, Dramaturgie und Genre. Ein Marker ist die Visualisierung eines Merkmals oder einer Kategorie. Jeder Marker bzw. der zugrunde liegende Fachbegriff wird mit einem Glossareintrag erklärt. Ausgewählte Marker erscheinen auch in der Liste der erstellten Einträge (B).

Erstellte Kommentare und Bearbeitungen können mit anderen über einen Link geteilt (D) und zur dauerhaften Speicherung als Filmprotokoll im PDF-Format exportieret bzw. ausgedruckt werden. (D).

(A) = Videoplayer mit Einzelbild- und Sequenz-Annotationsfunktionen, Vollbildfunktion
(B) = Liste der erstellten Einträge (Annotationen) mit Timecode, Referenzbild, Titel und Markern
(C) = Bereich zum Erstellen/Editieren von Annotationen auf Text-, Bild- und Markerebene
(D) = Titel des Videos, Teilen, Drucken/Exportieren (PDF)

Im Annotations-Bereich (B) kann mit einem Wischen über einen Eintrag – von rechts nach links – der Eintrag gelöscht werden. Wischen von links nach rechts ermöglicht das Hinzufügen eines nichtbildgebundenen Eintrags. Diese Einträge können zur Strukturierung mit Überschriften, Arbeitsaufträgen etc. genutzt werden. Ein blaues Label auf der rechten Seite eines Eintrags zeigt an, dass in diesem Eintrag auf der Bildebene gearbeitet wurde.

Eine ausführliche Vorstellung der didaktischen Einsatzszenarien und -möglichkeiten des Filmanalysewerkzeugs gibt Pascal Tollemer in dem Podcast „Schule Macht Medien - Medien machen Schule 049“.

Lichtblick steht auch zur Nutzung mit eigenen oder in der Merlin-Mediathek vorhandenen Filmausschnitten allen Lehrer*innen ( und nach dem Teilen auch allen Schüler*innen) in Niedersachsen über den zentralen Anmeldedienst moin.schule zur Verfügung. Mehr Informationen dazu in dem offiziellen moin.schule-Wiki.