Praxistest: Halten sich Journalistinnen und Journalisten an ihre Standards?

Halten sich Journalisten und Journalistinnen an ihre eigenen Standards? Das kannst du hier prüfen. Unten findest du zwei Artikeln bekannter Online-Zeitungen. Beide Artikel beschäftigen sich mit Verschwörungstheorien. 

Aufgaben

  1. Wähle einen Artikel aus und lies ihn aufmerksam durch.

    2. Die Barcode-Verschwörung: Warum manche Hersteller ihre Strichcodes "entstören"

    Die Gefahr lauert auf der Rückseite von Milchpackungen und Wasserflaschen: im Barcode. Der soll eine ungesunde Strahlung aussenden und durch das Einscannen an der Kasse Gift im Körper freisetzten.

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    AfD-Anhänger und Nichtwähler anfällig für Verschwörungstheorien

    Der Universität Leipzig zufolge vermuten etwa 68 Prozent der AfD-Wähler hinter dem Coronavirus eine Verschwörung. Auch 47 Prozent der FDP-Anhänger glaubten das.

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  2. Untersuche den Umgang der Journalisten mit der im Artikel erwähnten Verschwörungstheorie. Haben die Journalisten sich an die Vorschläge der Europäischen Kommission gehalten?

    3. Überschrift

    Thematisiert die Überschrift Fakten, nicht die Verschwörung?

    Haupttext

    Wurden zentrale Fakten genannt?

    Warnung

    Wurde vor der Verschwörungstheorie und eventuell weiteren Verschwörungerzählungen gewarnt?

    Aufklärung

    Wurden die Faszination von Verschwörungstheorien erklärt?

  3. Bewerte abschließend den von dir ausgesuchten Artikel in Hinblick auf seinen Umgang mit Verschwörungstheorien.
    4.
  4. Wähle eine bekannte Verschwörungstheorie oder eine Ausgedachte. Verfasse einen Zeitungsartikel dazu, der die Verschwörungstheorie kurz vorstellt. Achte darauf, die Vorgaben der Europäischen Kommission umzusetzen.
Beim Berichten über Verschwörungstheorien sollten Journalistinnen und Journalisten
  • in der Überschrift die Fakten, nicht die Verschwörungstheorie bringen
  • im Haupttext die zentralen Fakten anhand überprüfter Informationen erneut hervorheben
  • vor kursierenden ähnlichen Verschwörungstheorien warnen, bevor sie darauf eingehen
  • erklären, inwiefern sie faszinieren, aber blenden

Quelle: https://ec.europa.eu