Freier Zugang (ohne moin.schule -Anmeldung)

Öffnen Sie den Animationsfilm Big Buck Bunny in Lichtblick und probieren Sie die Funktionen des Werkzeugs aus. Im Bereich Marker können Sie Filmsprache-Icons in den Sprachen Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch nutzen um Aufgaben oder Impulse zu erstellen oder von Schülerinnen und Schülern selbstständig zuordnen lassen.
⇒ Lichtblick mit Big Buck Bunny (🇩🇪, 🇬🇧, 🇫🇷, 🇪🇸) öffnen
#Fremdsprachenunterricht #Animationsfilm #Filmsprache

Der 99-sekündige Kurzfilm Glücklich von Christopher Dürkopp und bietet die Möglichkeit, aus dem Deutschunterricht bekannte Methoden der Textarbeit auf das Medium Film zu übertragen (in Kooperation mit Neue Wege des Lernens e. v. ).
⇒ Lichtblick mit Glücklich (Beispiele Methoden der Textarbeit) öffnen
#Kurzfilm #Tricktechniken #Bildkomposition #Methodenpool #Textarbeit #Glück #Depression

Vier weitere Kurzfilme, die alle von jungen Filmschaffenden, die Preisträger der „Niedersächsischen Filmklappe“ waren oder deren Filme beim Internationalen Filmfestival „up-and-coming Hannover“ liefen, können ebenfalls in Lichtblick bearbeitet werden.
⇒ Zur Kurzfilmbox des NLQ mit 4 Kurzfilmen in Lichtblick
#Kurzfilm #NiedersächsischeFilmklappe #Science-Fiction #Kriminalfilm

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Zugang mit moin.schule -Anmeldung

Hier finden Sie Analysebeispiele aus Filmen des Niedersächsischen Filmkanons :

Knapp 60 Sekunden reichen Regisseur Peter Weir in Dead Poets Society, um den pädagogischen Stil eines Internats auf visueller Ebene eindrücklich zu charakterisieren und die Grundstimmung des Films aufzubauen. Eine wichtige Rolle dabei spielen filmisch umgesetzte Redewendungen. Der Filmausschnitt verdeutlicht auch, dass das Nichtgezeigte ebenso bedeutsam sein kann wie das Gezeigte. Die starre Ausrichtung des Unterrichtsstils bildet den Kontrast zu Mr. Keatings unorthodoxen Lehrmethoden, die im weiteren Verlauf des Films deutlich werden.
Die verlinkten Arbeiststände auf Deutsch und Englisch enthalten jeweils eine Musterlösung. Wenn Sie die Beispiele von Schülerinnen und Schülern bearbeiten lassen möchten, können Sie die Musterlöungen löschen und die Aufgabenstellung anpassen.
⇒ Lichtblick mit Dead Poets Society (teaching style) öffnen
⇒ Lichtblick mit Club der toten Dichter (Pädagogischer Stil) öffnen
#Englisch #Deutsch #Pädagogik #VisuellesErzählen

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Lichtblick mit eigenen Filmausschnitten nutzen

Über die Seite https://lichtblick.moin-schule.nwdl.eu/ können Sie eigene Filmausschnitte in Lichtblick hochladen und dort analysieren bzw. für Ihre Schülerinnen und Schüler vorbereiten. Beachten Sie dabei bitte die Urheberrechte! Grundsätzlich stehen Ihnen in Niedersachsen die Filme der Merlin-Mediathek für die Arbeit mit Ihren Schülerinnen und Schülern zur Verfügung.

Übersicht über die Bereiche von Lichtblick

Lichtblick ist in vier Funktionsbereiche A bis D aufgeteilt.

A = Videoplayer : erstellt ein Filmbild als Annotation, nimmt eine Filmsequenz auf.
B = Annotationen : Liste der erstellten Einträge mit Timecode, Referenzbild, Titel und Markern
C = Annotationen bearbeiten : Bereich zum Erstellen/Editieren von Annotationen auf Text-, Bild- und Markerebene, Tab zum Bearbeiten der Annotations-Eigenschaften
D = übergreifende Funktionen : Design hell/dunkel einstellen, Teilen, Drucken/Exportieren als PDF, Hilfe

Jede Annotation kann auf drei Ebenen bearbeitet und kommentiert werden: TEXT , BILD und MARKER .

1. Textebene [TEXT]
   Auf der Textebene können Sie Ihrer Annotation einen Titel geben. Dieser erscheint in der Liste Ihrer Einträge in der Annotationsliste. Kommentar bietet Platz für längere Texte.
2. Bildebene [BILD]
   Auf der Bildebene können Sie Standbilder aus dem Video in eine Arbeitsfläche einfügen ( ) und mithilfe von Bildwerkzeugen (Linien, Pfeile, Formen, Farbpicker, Ausschneidetool, Textkärtchen u. a.) visuell kommentieren.
3. Fachsystematischer Zugang [MARKER]
   Auf dieser Ebene stehen visuelle Marker zu verschiedenen Fachglossaren zur Verfügung (Filmsprache 🇩🇪, 🇬🇧, 🇫🇷, 🇪🇸, Dramaturgie, Genre, rhetorische Figuren, Argumentationsstrategien u. a.). Ein Marker ist eine Visualisierung eines filmischen Gestaltungsmittels oder einer fachspezifischen Kategorie. Der zugrunde liegende Fachbegriff wird mit einem Glossareintrag erklärt. Zugewiesene Marker erscheinen in der Liste der Annotationen.

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Sie laden einen selbst gewählten Filmausschnitt in Lichtblick hoch.

Nach dem Hochladen eines von Ihnen ausgewählten Filmausschnitts auf der Seite https://lichtblick.moin-schule.nwdl.eu/ sehen Sie zunächst neben Ihrem Filmausschnitt die sprichwörtliche leere Seite. Erstellen Sie zunächst mit Standbilder oder markieren Sie mit Filmsequenzen, die Sie anschließend mit Kommentaren, Markern und Aufgaben versehen können.

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Sie erhalten einen Lichtblick -Arbeitsstand

In diesem Fall haben Sie den Filmausschnitt nicht selbst hochgeladen, sondern jemand anderes hat einen Arbeitsstand zu einem Filmausschnitt mit Ihnen geteilt. Dieser Arbeitsstand kann bereits Annotationen oder Aufgaben enthalten, die Sie bearbeiten, ergänzen oder löschen können.

Ausführliche Anleitungen und Tipps zu den Funktionen von Lichtblick finden Sie auf der Hilfeseite.

Lichtblick wurde vom Land Niedersachsen lizenziert und steht allen Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern über den zentralen Anmeldeservice für digitale Anwendungen moin.schule als Anwendung kostenlos zur Verfügung. Um Lichtblick nutzen zu können, muss die Anwendung für die jeweilige Schule freigeschaltet werden.
Wie Sie Ihre Schule für moin.schule registrieren können, erfahren Sie auf der Schnellstart-Seite des Informationsportals von moin.schule unter: https://wiki.moin.schule/de/home/schnellstart-schulen

Auf der Seite https://wiki.moin.schule/de/home/anwendungen/freigabe-einer-anwendung finden Sie eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Freigabe von Anwendungen (inklusive der Anwendung Lichtblick ) für Ihre Schule.

„Alle Schülerinnen und Schüler sollten die Möglichkeit erhalten, ähnlich wie bei der Rezeption von Literatur, ein gemeinsames Wissen über das historisch gewachsene Kulturgut Film zu erwerben.“
(Niedersächsischer Landtag – 16. Wahlperiode, Drucksache 16/334)

Die Auseinandersetzung mit Film hat in den Curricula und Arbeitsplänen Niedersachsens ihren festen Platz. Verpflichtend können die Schülerinnen und Schüler in der gymnasialen Oberstufe „Grundbegriffe der Filmanalyse anwenden“ und „ausgewählte erzählerische Gestaltungsmittel von Filmsequenzen mit denen epischer Texte vergleichen“. In Kunst tritt in der 10. Klasse neben das „Analysieren von Filmsequenzen“ der selbsttätige „dramaturgische Einsatz von filmischen Gestaltungsmitteln und Montageformen“, bis hin zur „Realisierung eines Kurz- oder Experimentalfilms“. Daneben gewinnt in den Lernplänen der Schulen der Einsatz von „Film“ auch in den Fächern Musik, Religion/WuN und den Fremdsprachen immer mehr an Bedeutung. Vielfach ist in der gymnasialen Oberstufe ein „Seminarfach Film“ etabliert, um Schülerinnen und Schülern eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Medium zu ermöglichen.

Der Niedersächsische Filmkanon wird seit 2008 entwickelt, um den Zugang zu filmischen Inhalten an Schulen zu erleichtern. Anhand ausgewählter Filme bietet er Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern eine fundierte Einführung in die Welt des Films und fördert die kritische kompetenzorientierte Auseinandersetzung mit dem Medium. Die interaktiven Materialien sind für das Selbstlernen konzipiert und ermöglichen Schülerinnen und Schülern eine eigenständige Erarbeitung der Inhalte und den Erwerb von Filmkompetenzen.

Lichtblick erweitert diese Möglichkeiten: Lehrkräfte in Niedersachsen können Filmausschnitte selbst auswählen und mit passenden Impulsen oder Aufgaben verknüpfen. So lässt sich die Filmarbeit gezielt auf die Kompetenzen und Bedürfnisse der jeweiligen Lerngruppe abstimmen.

Zweiseitiges Handout (PDF), das sich zur Einführung bei Fortbildungsveranstaltungen eignet.

Podcast "Schule Macht Medien - Medien machen Schule" : Folge 049 Filmbildung und Filmanalyse mit Lichtblick und Pascal Tollemer

Podcast "Schule Macht Medien - Medien machen Schule" : Folge 050 moin.schule in Niedersachsen - mit Stephanie Aboueme Aboueme und Christian Haake

Videocast "Medienbildung Magdeburg" : Filmanalyse in Lichtblick „The Day after Tomorrow“ in Bezug auf Nachhaltigkeit

Dossier Filmbildung in der digitalen Welt, Hintergrundartikel auf kinofenster.de (bpb) : Filmsprache spielerisch entdecken: Interaktive Filmanalyse mit der Lichtblick-Software