Worum geht es?
Die Unterrichtsmaterialien sollen Kinder und Jugendliche für das Thema sensibilisieren und ihnen
Handwerkszeug mitgeben,
sich in ihrem Alltag kritischer mit „ihren“ Influencern auseinanderzusetzen.
Die Lernbausteine ermöglichen den Schülerinnen und Schülern:
- ihr eigenes Online- und Konsum-Verhalten einzuschätzen,
- sich mit den wichtigsten digitalen Plattformen der Influencer vertraut zu machen,
- verschiedene Typen von Influencern kennen zu lernen und ihre Webauftritte, Fotos und Videos
besonders in Hinblick auf
Authentizität und Wahrhaftigkeit kritisch zu analysieren,
- die Zusammenhänge der Akteure im Influencer-Marketing zu erarbeiten,
- eine fiktive Influencer-Werbekampagne zu planen.
Wie arbeite ich mit den Lernbausteinen?
Die Lernbausteine sind modular aufgebaut, müssen aber nicht in der vorgegebenen Reihenfolge
bearbeitet
werden.
Einzelne Teilbereiche können gezielt ausgewählt werden.
Für eine einzelne Vertretungsstunde empfehlen wir aus Modul C:
„Wer macht was im Influencer-Marketing“.
Orientierungsrahmen Medienbildung
Die Aufgaben sind am Orientierungsrahmen Medienbildung in der allgemein bildenden Schule orientiert,
erkennbar an den
Zahlen 1-6.
Zielgruppe
Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I aller Schulformen
Empfohlene Fächer
Deutsch, Sozialkunde, Werte und Normen, Politik/Wirtschaft/Gesellschaft
Weitere Lernbausteine zur Medienethik
Was ist eine
Verschwörung?
Verschwörungen:
Beispiele aus Realität und Film
Die
Känguru-Verschwörung: Trau keinem Känguru
Warum glauben
Menschen an Verschwörungstheorien?
Was tun gegen
Verschwörungstheorien… online
Einführung in
die Arbeit mit dem Filmanalyse-Werkzeug Lichtblick 👁️🗨️