Einleitung Der Film Stadtmeier und Landmeier entstand als pädagogischer Kurzspielfilm im Dezember 1947. Er vermittelt einen Eindruck von der Versorgungslage in der britischen Besatzungszone in den ersten Nachkriegsjahren. Besonders bedrohlich war damals die unzureichende Versorgungslage in den Städten. Der Hunger trieb viele Stadtbewohner zu Hamsterfahrten aufs Land; dabei verdächtigten viele Städter die Landbevölkerung, aus der Bedürftigkeit der anderen Profit zu schlagen und hungernden Städtern für Obst, Fleisch und Gemüse ihre letzten Wertsachen abzunehmen.
Unterrichtspraxis Didaktisierungsvorschläge für den Einsatz im Geschichtsunterricht der Sek I (Klasse 10)Stundenzusammenhang: „Stunde 0“ in Deutschland (Kapitulation - Zerstörung Deutschlands durch den Bombenkrieg – lokale Beispiele) Potsdamer Konferenz (Aufteilung Deutschlands in Besatzungszonen – 5 Ds) [Didaktisierungsvorschläge als PDF]
Bezugsrealität I. Historischer Hintergrund: Die Versorgungslage in der britischen Besatzungszone Text und Aufgaben vermitteln die historischen Hintergründe des Films. V. „Maden im Speck“? Die Lage auf dem Lande Anhand einer Schlüsselsequenz aus dem Film werden die Arbeits- und Lebenssituationen und die Bedürfnisse der Menschen auf dem Land untersucht. VI. „Hunger, nichts als Hunger“: Die Lage in den Städten Anhand einer Schlüsselsequenz aus dem Film werden die Arbeits- und Lebenssituationen und die Bedürfnisse der Menschen in der Stadt untersucht. VII. „Alles in Butter“: Ausgleich zwischen Stadt und Land? Unter Berücksichtigung der Abschlussequenzen wird die Versöhnung zwischen den Filmfiguren thematisiert. Zusätzlich wird ein möglicher Ausgleich zwischen Stadt und Land diskutiert.
Bedingungsrealität II. Filmographische Angaben und Entstehung des Films Text und Aufgaben vermitteln die wichtigsten Rahmendaten zum Film und seine Entstehungsgeschichte.
Wirkungsrealität III. Filmsichtung und erste Eindrücke Text und Aufgaben führen durch die erste gemeinsame Sichtung des Films im Unterricht und leiten zur Sammlung erster Eindrücke an. Das Modul enthält den vollständigen Film zur Ansicht. Der vollständige Film „Stadtmeier und Landmeier“ steht auch in einem interaktiven Filmnotiz-Werkzeug zur Verfügung. Mit diesem Werkzeug können zunächst freie Text- und Bild-Notizen zu einzelnen Filmbildern und Filmsequenzen erstellt und später präsentiert werden. VIII. Resümee: Bewertung des Films aus unterschiedlichen Perspektiven Eine von zwei Perspektiven dient als Ausgangspunkt zum Verfassen eines ausführlichen Resümees.
Filmrealität IV. Filmische Gestaltungsmittel: Musik, Kameraführung, Dramaturgie und Schnitt Mehrere Filmsequenzen und Standbilder werden auf ihre filmästhetische und -künstlerische Machart hin untersucht.
Materialien M1: Sequenz- und Einstellungsprotokoll M2: Sequenzprotokoll M3: interaktives Einstellungsprotokoll M4 Exposé Stadt und Land“ M5: Hamsterfahrten Technische Hinweise Tipps zum Arbeiten mit dem Bildungspaket „Stadtmeier und Landmeier“ Einstellungen Alle Bearbeitungen löschen Impressum
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